2.2.b. BORROWED WORDS / CALCOS Y PRÉSTAMOS: GERMAN / ALEMÁN

Students created MINDMAPS about 
BORROWED WORDS FROM DIFFERENT LANGUAGES IN THEIR OWN LANGUAGES using the web tool: http://bubbl.us 

Los alumnos crearon MAPAS CONCEPTUALES sobre
CALCOS Y PRÉSTAMOS DE VARIAS LENGUAS EN UN SUS LENGUAS.

BORROWED WORDS IN MODERN GERMAN: 

LINK TO THE MINDMAP OF BORROWED WORDS IN GERMAN  

LINK TO THE MINDMAP OF BORROWED WORDS IN GERMAN 2

2.2.a. HISTORY OF THE LANGUAGES /HISTORIA DE LAS LENGUAS

Students from the 3 countries created a collaborative TIMELINE about the 

HISTORY OF OUR LANGUAGES: GERMAN, SWISS GERMAN, ITALIAN, CATALAN AND SPANISH

Los alumnos de los 3 países crearon un CRONOGRAMA colaborativo sobre los acontecimientos más importantes en la 

HISTORIA DE NUESTRAS LENGUAS: ALEMÁN, ALEMÁN SUIZO, ITALIANO, CATALAN Y ESPAÑOL.

http://www.tiki-toki.com/timeline/entry/390120/HISTORY-OF-OUR-LANGUAGES/

2.1. HOW DO LANGUAGES EVOLVE? / ¿CÓMO EVOLUCIONAN LAS LENGUAS?

After watching this video on TED-ED
Después de visionar el video:

students reflected on LINGUISTIC DIVERSITY in a forum in the twinspace:
Los alumnos escribieron sobre la DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA en el foro del twinspace:

What are the pros and cons of linguistic diversity? Are there any ways for people to be enabled to communicate on a broader level while also maintaining the unique cultural and historical content of surviving languages?

ARTICLE ABOUT THE PROJECT IN A SWISS MAGAZINE / ARTÍCULO SOBRE EL PROYECTO EN UNA REVISTA SUIZA

LINK TO THE ARTICLE